Suwako Watanabe
David también codirige el Centro de Apoyo al Profesorado con Scott Geddes, preside el Consejo Asesor del Profesorado Asociado, representa a OSU-Cascades como becario en el Centro para el Profesorado y el Aprendizaje, y es consejero del profesorado del Club de Español y Cultura.
Además de sus funciones en OSU-Cascades, David es miembro del Comité de Educación Superior de la Asociación Americana de Profesores de Español y Portugués (AATSP), donde desempeñó un papel en el desarrollo de la Declaración de la organización sobre Diversidad, Equidad e Inclusión. Ha presentado ponencias en conferencias nacionales e internacionales para esta organización, así como para la Coalition of Oregon Foreign Language Teaching (COFLT).
David ha enseñado como profesor adjunto de español en Central Oregon Community College (COCC), desde 2011-2012 y ha servido como coordinador de instrucción de COSSI, el Programa de Inmersión en Español de Verano desde su creación en 2016.
David es cofundador de Ventanas, LLC, que desarrolla y dirige programas de inmersión cultural en España y Portugal. Ha proporcionado instrucción y formación en español en Oregón desde 2006 con organizaciones como Bend-LaPine Schools, Deschutes County, St. Charles Medical Center, Deschutes Public Library, Bend Fire Department, Redmond Fire Department, Sisters Park and Recreation, Jefferson School District, Sunriver Resort, Crook County Library y Crescent Ranger District. Realiza traducciones de documentos oficiales para instituciones públicas y educativas.
Califica a mi profesor
Imparto clases en tres programas: Alemán, Español y Estudios de la Mujer, el Género y la Sexualidad. Todos mis cursos son interactivos y colaborativos, con un enfoque en la construcción de una comunidad de estudiantes. Estudiar español enriquecerá tu vida enormemente, pero esto es diferente para cada persona. Para mí, se trata de las muchas amistades y conexiones con la comunidad que hablar español ha hecho posible. Cuéntanos cómo el español enriquece tu vida.
Disfruto dando clases en múltiples modalidades. Me gusta dar clases en Ecampus para estudiantes de diferentes orígenes, en diferentes etapas de la vida y en diferentes lugares del mundo. También me gusta experimentar con formas de aumentar y mejorar las destrezas orales y auditivas en el entorno en línea.
En el entorno presencial, me gusta utilizar un modelo invertido que deja la mayor parte del tiempo en clase para la práctica y la aplicación de las destrezas que, a su vez, se aprenden a través de breves conferencias grabadas que los estudiantes ven antes de la clase.
A diferencia de la mayoría de las cosas que se estudian en la universidad, aprender un idioma te ofrece la oportunidad de empezar de cero (¡o dondequiera que empieces!) y observar tu propio progreso considerable a medida que desarrollas nuevas destrezas.
Teléfono del colegio comunitario de Portland
Como profesora asistente de español, me dedico principalmente a diseñar, coordinar e impartir cursos de lengua intermedia. Me esfuerzo por incorporar enfoques nuevos e innovadores siempre que sea posible para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes en el camino de convertirse en participantes bilingües de sus comunidades.
Como profesora del Departamento de Lengua Española y Estudios Literarios y Culturales, mi investigación y docencia se centran en temas de sociolingüística aplicada y adquisición de segundas lenguas (SLA). Mi investigación en sociolingüística se centra específicamente en cómo se construyen, perciben y negocian las ideologías lingüísticas en torno a los dialectos del español. Mi investigación en el SLA abarca diferentes métodos de enseñanza, diseño y presentación de materiales, con énfasis en el aprendizaje centrado en el estudiante y las prácticas inclusivas.
Sánchez-Gutiérrez, C. H., Hoyos-Álvarez, C., Guerra, K. S., & Fernández-Mira, P. (2022). Emotional processing of Spanish words in L2 learners and heritage speakers: interactions between cog. En Recent advances in second language emotion research.
Prueba de nivel de español Pcc
Las clases de español de primer y segundo año enfatizan todos los aspectos de la lengua española -habla, lectura, escritura y gramática- así como el contexto cultural. Los cursos superiores se centran en el estudio crítico de textos culturales (literatura, cine y arte) en conexión con cuestiones y debates artísticos, históricos, sociopolíticos y filosóficos más amplios.
Se anima a los estudiantes que se especializan en español a seleccionar cursos de una variedad de periodos de la literatura y el cine tanto peninsulares como latinoamericanos y a complementar sus estudios con cursos apropiados en otras áreas como humanidades, antropología, historia, arte y ciencias políticas.
El profesor asociado de español y humanidades Christian Kroll se centra en la literatura y la cultura latinoamericanas de los siglos XX y XXI, con especial atención a la América Central, México y Perú contemporáneos. Antiguo arquitecto, sus intereses de investigación incluyen la teoría crítica, espacial, política y posthumana; la violencia estatal y los lenguajes de la resistencia; y la relación entre cultura, política y producción del espacio.